M\u00e1jus 4-\u00e9n kezd\u0151dnek a nagy l\u00e9tsz\u00e1m\u00fa, k\u00f6telez\u0151 \u00e9retts\u00e9gi tant\u00e1rgyakkal a vizsg\u00e1k, azaz a magyarral, matematik\u00e1val, t\u00f6rt\u00e9nelemmel, angollal \u00e9s n\u00e9mettel. Az gimn\u00e1ziumok orsz\u00e1gos tanulm\u00e1nyi rangsor\u00e1ban is mindig el\u0151kel\u0151 helyez\u00e9st el\u00e9r\u0151 V\u00f6r\u00f6smarty Mih\u00e1ly Gimn\u00e1zium igazgat\u00f3ja, Szilasn\u00e9 M\u00e9sz\u00e1ros Judit arr\u00f3l t\u00e1j\u00e9koztatta az \u00c9rd FM 101.3-at, hogy a j\u00e1rv\u00e1ny\u00fcgyi helyzet figyelembev\u00e9tel\u00e9vel t\u00f6rekednek arra, hogy maxim\u00e1lisan biztons\u00e1gos k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeket teremtsenek az \u00e9retts\u00e9giz\u0151k \u00e9s a fel\u00fcgyel\u0151 tan\u00e1rok sz\u00e1m\u00e1ra.<\/p>\n
M\u00e1rcius k\u00f6zepe \u00f3ta, azaz ami\u00f3ta az orsz\u00e1g iskol\u00e1i \u00e1t\u00e1lltak a digit\u00e1lis avagy tantermen k\u00edv\u00fcli t\u00e1voktat\u00e1sra, a V\u00f6r\u00f6smarty 11-12. \u00e9vfolyamos tanul\u00f3i sz\u00e1m\u00e1ra a k\u00f6telez\u0151 \u00e9retts\u00e9gi t\u00e1rgyakat \u00e9s az emelt szint\u0171 \u00e9retts\u00e9gire felk\u00e9sz\u00edt\u0151 fakult\u00e1ci\u00f3s \u00f3r\u00e1kat tartott\u00e1k meg, \u00e9ppen az \u00e9retts\u00e9git szem el\u0151tt tartva, k\u00f6z\u00f6lte az int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151. <\/p>\n
„M\u00e1rciusban jellemz\u0151en m\u00e1r az ism\u00e9tl\u00e9s szakasz\u00e1ban tartunk a 12-esekkel. Valamennyi tant\u00e1rgy eset\u00e9ben a feladatmegold\u00e1sok rutinszer\u0171 alkalmaz\u00e1sa ilyenkor a gyakorl\u00e1sok c\u00e9lja. De az k\u00e9ts\u00e9gtelen, hogy nem tudtunk olyan hat\u00e9konyan \u00e9s gyorsan dolgozni, mint \u00e9l\u0151ben. B\u00e1r a szaktan\u00e1ri visszajelz\u00e9sek szerint \u00e9ppen az \u00e9retts\u00e9gi el\u0151tt \u00e1ll\u00f3kn\u00e1l nagyon er\u0151s a tanul\u00f3i \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1g, aktivit\u00e1s \u00e9s nagy a felel\u0151ss\u00e9gtudat. Az azonban, hogy az utols\u00f3 hat h\u00e9tben szem\u00e9lytelen a kommunik\u00e1ci\u00f3, a hi\u00e1nyok p\u00f3tl\u00e1sa nehezen der\u00fcl ki, meger\u0151s\u00edt\u00e9seket nehezen adunk a gyerekeknek – ez term\u00e9szetesen gondot jelent.”<\/p>\n
De a legnagyobb gond nem is ezzel van. Hanem azzal, hogy ezeknek a gyerekeknek \u00fagy kell sz\u00e1mot adniuk a 8 vagy 4 \u00e9v alatt magukba sz\u00edvott tud\u00e1sukr\u00f3l, hogy ut\u00e1na nem tudnak elb\u00facs\u00fazni a gimn\u00e1ziumban t\u00f6lt\u00f6tt \u00e9vekt\u0151l, tan\u00e1rokt\u00f3l, oszt\u00e1lyt\u00e1rsakt\u00f3l. Mert b\u00e1r \u00e9retts\u00e9gi lesz, de a ballag\u00e1sok id\u00e9n elmaradnak. <\/p>\n
„A szoci\u00e1lis kapcsolataik teljesen besz\u0171k\u00fcltek. \u00c9ppen akkor nem tal\u00e1lkoznak a koll\u00e9g\u00e1kkal, amikor a b\u00facs\u00faz\u00e1s id\u0151szaka van. Nincs egy lez\u00e1r\u00e1s. A nyolcoszt\u00e1lyosokn\u00e1l ballag\u00e1s utolj\u00e1ra \u00f3vod\u00e1ban volt. \u00c9s m\u00e9g akkor mindenre r\u00e1rak\u00f3dik a j\u00e1rv\u00e1ny\u00fcgyi stresszhelyzet” – emelte ki Szilasn\u00e9 M\u00e9sz\u00e1ros Judit is. <\/p>\n
Az igazgat\u00f3 el\u00e1rulta, hogy pr\u00f3b\u00e1lnak k\u00e9sz\u00fclni a di\u00e1kok sz\u00e1m\u00e1ra el\u0151bb egy virtu\u00e1lis b\u00facs\u00faval, augusztus 31-\u00e9re pedig terveznek egy k\u00f6tetlenebb tal\u00e1lkoz\u00e1st, egy utols\u00f3 oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6ki \u00f3r\u00e1t, egy utols\u00f3 egy\u00fcttl\u00e9tet, mert ezek a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00e9lm\u00e9nyek bizonyosan hi\u00e1nyoznak a tanul\u00f3inknak.<\/p>\n
<\/p>\n