Egy kicsit Mikul\u00e1s, egy kicsit kar\u00e1csony, csokival a zacsk\u00f3ban, meglepet\u00e9s-h\u00f3g\u00f6mbbel, uzsonn\u00e1val, \u00e9nekkel, sz\u00edndarabbal, k\u00e9zm\u0171vesked\u00e9ssel, ismerked\u00e9ssel, j\u00e1t\u00e9kkal \u2013 ez volt a Szoci\u00e1lis Gondoz\u00f3 K\u00f6zpont Csal\u00e1d- \u00e9s Gyermekj\u00f3l\u00e9ti K\u00f6zpontj\u00e1nak aj\u00e1nd\u00e9k d\u00e9lut\u00e1nja, ami sz\u00e9les k\u00f6r\u0171 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9snek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en val\u00f3sult meg: az utcai szoci\u00e1lis munk\u00e1sok, az ifiklub, illetve az iskolai, \u00f3vodai szoci\u00e1lis munk\u00e1sok egy\u00fctt munk\u00e1lkodtak azon, hogy a gyerekeknek maradand\u00f3, sz\u00e9p \u00e9lm\u00e9nyt szerezzenek \u2013 tudtuk meg Gecse-Simon Orsolya int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151-helyettest\u0151l, aki elmondta azt is: a gyerekeket h\u00e1rom t\u00e1mogat\u00f3 seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel tudt\u00e1k vend\u00e9g\u00fcl l\u00e1tni \u00e9s megaj\u00e1nd\u00e9kozni. A K\u00f3s szakk\u00e9pz\u0151 iskola m\u00e9zeskal\u00e1csot s\u00fct\u00f6tt a gyerekeknek, a McDonald\u2019s forr\u00f3 csokol\u00e1d\u00e9val lepte meg \u0151ket, a Magyar \u00c9lelmiszerbank j\u00f3volt\u00e1b\u00f3l pedig \u00e9dess\u00e9g ker\u00fclt a mikul\u00e1szacsk\u00f3ba, \u00e9s s\u00fctem\u00e9nyek az asztalokra.<\/p>\n
A mikul\u00e1s\u00fcnneps\u00e9g nemcsak az aj\u00e1nd\u00e9koz\u00e1sr\u00f3l \u00e9s a k\u00f6z\u00f6s uzsonn\u00e1r\u00f3l sz\u00f3lt: az ifiklub fiataljai k\u00e9zm\u0171ves foglalkoz\u00e1st tartottak a kicsiknek, \u00e9s nem maradhatott el a k\u00f6z\u00f6s \u00e9nekl\u00e9s, versmond\u00e1s sem.<\/p>\n Az ifiklub sz\u00ednj\u00e1tsz\u00f3 csoportja egy r\u00f6vid darabbal is k\u00e9sz\u00fclt: a fiatalok egy j\u00f6v\u0151ben j\u00e1tsz\u00f3d\u00f3, keser\u00e9des t\u00f6rt\u00e9netet \u00edrtak \u00e9s adtak el\u0151 arr\u00f3l, hogyan v\u00e1rj\u00e1k, jobban mondva nem v\u00e1rj\u00e1k majd \u00fckunok\u00e1ink a Mikul\u00e1st. Mint Krasznahorkai \u00c1gnes sz\u00edn\u00e9sz, dr\u00e1mapedag\u00f3gus tud\u00f3s\u00edt\u00f3nknak elmondta, k\u00e9t \u00e9s f\u00e9l h\u00f3napig k\u00e9sz\u00fcltek az el\u0151ad\u00e1sra; nem volt egyszer\u0171 feladatuk, hiszen a kamaszoknak a Mikul\u00e1s m\u00e1r nem azt jelenti, mint a kisgyermekeknek, m\u00e9gis, olyan darabot kellett sz\u00ednpadra \u00e1ll\u00edtaniuk, amit a kicsik l\u00e1tnak \u00e9s \u00e9lveznek.<\/p>\n Az ifis sz\u00ednj\u00e1tsz\u00f3 csoport m\u00e1r h\u00e1rom \u00e9ve m\u0171k\u00f6dik; hamarosan megindul a k\u00e9sz\u00fcl\u0151d\u00e9s egy \u00faj darabra \u2013 ami, ahogy eddig is, olyan t\u00e9m\u00e1t dolgoz majd fel, ami a fiatalokhoz nagyon k\u00f6zel \u00e1ll \u2013, \u00e9s a tan\u00e9v v\u00e9g\u00e9n adj\u00e1k el\u0151. A k\u00f6z\u00f6s munka c\u00e9lja nem csup\u00e1n egy t\u00f6rt\u00e9net el\u0151ad\u00e1sa; darab l\u00e9trehoz\u00e1sa \u00e9s a pr\u00f3b\u00e1k sor\u00e1n a fiatalok olyan probl\u00e9m\u00e1kr\u00f3l tudnak m\u00e9lyrehat\u00f3an elgondolkodni, ami az \u00e9let\u00fck r\u00e9sze, \u00e9s \u00edgy fel tudnak dolgozni bizonyos k\u00e9rd\u00e9seket \u2013 tette hozz\u00e1 Krasznahorkai \u00c1gnes.<\/p>\n